В даний час у багатьох людей є заміський будинок з невеликою земельною ділянкою, яку вони хотіли б відвести під сад або город. Здавалося б, на перший погляд досить просте завдання, однак, щоб все було не тільки красиво, але і практично, необхідно чимало потрудитися над правильним плануванням земельної ділянки. Це завдання не з простих, оскільки в процесі планування потрібно дотримуватися певних правил. Про те, як розпланувати город і сад, фото яких буде виглядати просто приголомшливо, а також про існуючі моделі планування і піде мова далі в цій статті.
Планування присадибної ділянки: з чого почати?
Перш ніж поговорити про те, як розпланувати город, необхідно розібратися в тому, що це взагалі таке і навіщо воно потрібно. Планування - це розбивка ділянки землі на окремі зони з метою раціоналізації її використання. Однак з чого потрібно починати? Насамперед слід визначитися з тим, для яких цілей буде використовуватися земля. Ви можете засадити ділянку плодовими деревами або чагарниками, зробити з неї город, а можете і зовсім, грамотно все розпланувавши, поєднати сад і город. В останньому випадку і полягає вся складність, оскільки далеко не всі люди знають, як правильно розпланувати город. Тому починати слід саме зі створення власної унікальної ідеї. Якщо своєї фантазії вам не вистачить, то можна звернутися за допомогою до ландшафтних дизайнерів.
Приблизна кількість врожаю кожної культури на кв. м.
Для того щоб вірно спланувати площу, що відводиться під кожну рослину, потрібно знати середній вихід врожаю з 1 м. Він становить:
Органічне запліднення, серед іншого, покращує структуру ґрунту. Ґрунт має більш збалансований водний режим, а овочі краще розвивають кореневу систему. Серед овочів першої лінії - в основному коньяк і фруктові овочі. Ці види можуть бути запліднені органічними добривами протягом вегетаційного періоду.
Використовуйте другу клумбу, яку ви запліднили в минулому році, щоб вирощувати овочі з середніми вимогами до харчування, так звані другорядні сліди. Це включає коренеплоди, листові та цибулеві овочі. Третій патч переважно висівається з овочами.
- рання білокачанна капуста 2,5-3 кг;
- цвітна, червонокочанна, брюссельська капуста 1,5-2 кг;
- петрушка, селера, пастернак, морква, буряк 3-5 кг;
- ріпа, редька, редис 1,5-2 кг;
- часник, цибуля ріпчаста, цибуля-порей 2-2,5 кг;
- огірки 2-3 кг;
- перець, баклажани, помідори 2,5-3,5 кг;
- гарбуз, кабачки 3-5 кг;
- квасоля, боби, горох 1,2-1,5 кг;
- кріп, петрушка, шпинат, листовий салат 1,5-2 кг;
- рання картопля 1,2-1,6 кг;
- пізня картопля 3-3,5 кг.
Ще до початку посадкового сезону потрібно придбати все необхідне: добрива і засоби захисту від шкідників, інструменти (мотики, лопати, секатори, граблі, вила, плоскорізи).
Біо овочі потребують більш складного підходу
Відправною точкою є обертання взаємно підтримуючих видів овочів при складанні сівозмін органічних овочів. Почніть овочі першої лінії і з'єднайте відповідні підтримувальні види в клумбі, щоб рослини з однієї сім'ї не належали один одному. Ви хочете вирощувати більш широкий асортимент близьких видів? Відокреміть принаймні низку незв'язаних овочів. Потім заповніть шар іншого і, нарешті, третій трек. Якщо ви заплідните компост, вам не потрібно постійно сортувати за органічним добривом; видове розмаїття більш важливе щодо відповідних комбінацій.
Повернутися до змісту
Підручник з планування
Зробити з ділянки землі на дачі сад або город окремо не так вже й складно, а от якщо ви хочете вирощувати і овочеві та плодові культури, то в цьому випадку без правильного і продуманого планування просто не обійтися. Як розпланувати город і сад так, щоб вони були максимально зручними? Всі роботи з планування виконуються в наступній послідовності:
- Накресліть на аркуші паперу приблизний начерк того, яким ви хочете бачити свою присадибну ділянку. Визначте заздалегідь, де будуть знаходитися грядки, а куди ви посадите плодоносні дерева.
- Розрахуйте загальну площу ділянки і розподіліть її на зони, які будуть використовуватися для посадки тих чи інших культур. При цьому необхідно враховувати той факт, що не рекомендується садити дерева занадто близько один до одного. Також варто приділяти увагу тому, як розпланувати ділянку городу. Все має бути продумано буквально до дрібниць, щоб максимально використовувати під посадку кожен метр землі.
- Визначіться з тим, які культури ви будете вирощувати. На городі можна посадити картоплю, а також кілька грядок відвести під помідори, огірки, перець та інші овочеві культури. У саду можна посадити по одному виду плідних дерев, а також кілька кущів малини, смородини і полуницю. Все залежить від ваших бажань і уподобань.
- Визначте тип ґрунту на вашій присадибній ділянці, а також її властивості. Це дуже важливо, оскільки від якості ґрунту залежить кількість і якість майбутнього врожаю.
Якщо ви не знаєте, як розпланувати город самостійно, зверніться за допомогою до кваліфікованих професіоналів. Вони не тільки допоможуть більш раціонально розподілити земельну ділянку, а й підкажуть, які типи рослин можна садити разом, а які ні, підберуть кращі добрива і розкажуть про інтенсивність поливу і правила догляду за рослинами.
Проект «Міні-город на ділянці» у старшій групі
Валентина Дрієвська
Проект «Міні-город на ділянці» у старшій групі
Проект «Город на ділянці»
Тип проекту:
1. За методом - пізнавально - дослідний;
2. За змістом - дитина і природа;
3. За характером контактів - відкритий, у ДНЗ та за його межами;
4. За кількістю учасників - груповий, діти - 5 років, їхні батьки, вихователі;
5. За тривалістю - довгостроковий, 3 місяці з червня по серпень.
Актуальність теми проекту:
Вплив навколишнього світу на розвиток дитини дуже величезний. Знайомство з нескінченними постійно змінюваними явищами починається з перших років життя малюка. Явища та об'єкти природи приваблюють дітей красою, яскравістю фарб, різноманітністю. Спостерігаючи за ними, дитина збагачує свій чуттєвий досвід, на якому і ґрунтується її подальша творчість. Чим глибше дитина пізнає таїнства навколишнього світу, тим більше у неї виникає питань. Основне завдання дорослого полягає в тому, щоб допомогти дитині самостійно знайти відповіді на запитання. Щоб задовольнити дитячу допитливість, прищепити перші навички активності та самостійності мислення, ми створили умови для пошуково-дослідницької діяльності дітей.
Ознайомлення зі зростанням і розвитком у нашому регіоні можна здійснити тільки в літній період з червня по серпень, вирощування на територій дитячого садка різні культури із насіння петрушки, салату, моркви, редису; розсади моркви, огірка, помідора, перцю, капусти.
Таким чином, діяльність, пов'язана з експериментуванням і наглядом, відіграє велику роль у розвитку психічної сфери дитини - у розвитку мислення (операції аналізу і синтезу, порівняння, уміння узагальнювати і робити висновки, пам'яті, уяви, уваги. Крім того, дитина привчає до акуратності, звертає увагу на деталі, не упускає з уваги загальну картину. Діти відчувають величезний інтерес до подібної діяльності, схиляються до самостійного спостереження за об'єктами живої природи. Цінність експериментування та спостереження для розвитку пізнавальної сфери дитини давно доведена! Все це стало основою розробки проекту з побудови освітньої діяльності в процесі створення «Міні-городу»
.
Мета проекту: Формування у дітей елементарних знань про вирощування городніх культур, розвиток пізнавальних інтересів, формування дослідницьких навичок через залучення до практичної діяльності, виховання у дітей вміння спостерігати, робити висновки.
Завдання:
1. Закріплювати уявлення про загальні ознаки рослин (корінь, стебель, листя, квіти, насіння)
і про потреби рослини у вологі, теплі, світлі для їх зростання.
2. Сприяти розвитку естетичного сприйняття природи.
3. Формувати пізнавальний інтерес у процесі вивчення особливостей зростання рослин на навчально-дослідній ділянці. Розширити знання дітей про культурні рослини.
4. Продовжувати знайомити дітей з особливостями вирощування культурних рослин (помідор, огірків, редиса, моркви, салату, петрушки, капусти, перцю)
5. Продовжувати формувати вміння дітей доглядати рослини у відкритому ґрунті
6. Розвивати почуття відповідальності за полив, зрихнення, прополювання бур'янів
7. Розвивати спостережливість - вміння помічати зміни у зростанні рослин, пов'язувати їх з умовами, в яких вони знаходяться, правильно відображати спостереження в малюнку
8. Виховувати повагу до праці, дбайливе ставлення до її результатів
Можливі ризики проекту: Посадка розсади городніх культур можлива в середині червня, загибель висадженої розсади внаслідок частих холодних вітрів і дощового холодного літа, нестача теплого періоду дозрівання.
Прогнозований результат:
- Способи оцінки успішності проекту: спостереження, бесіди, досліди;
- Розширення знань і уявлень у дітей про процес посадки і вирощування рослин;
- Розвивати почуття спільності дітей у групі та навички співпраці;
- Формування у дітей шанобливого ставлення до праці;
- Отримати урожай томатів, огірків, листя салату і петрушки, редису, капусти, моркви вирощених амімії дошкільнятами;
Вся робота над проектомсостоїть з трьох етапів:
1 етап - Організаційно - проектувальний: визначення ідей міні городу на ділянці, підбір насіння, вивчення температурного і світлового режиму, особливості догляду та агротехніки вирощування рослин (з 1 по 5 червня)
- 1 тиждень
2 етап - Реалізація проекту: висадка овочевих культур, доглядання за рослинами, спостереження, проведення з вихованцями дослідницької діяльності, збір фотоматеріалів (з 8 червня по 14 серпня)
- 2 - 10 неделюпроекту. 3 етап - Аналіз результативності проекту, фотовиставка «Посадили город, подивіться що зростає» (з 17 - 28 серпня) - 11-12 тиждень.
Основна робота
З 1 червня вихователь середньої групи ми з дітьми почали роботу над проектом міні город на ділянці дитячого садка. Оцінили температурний і світловий режим, познайомилися з особливостями догляду та вирощування рослин, вибрали насіння петрушки, салату, редису, моркви. Так само в допомозі реалізації проекту допомогли батьки з розсадою овочевих культур таких як томат, огірок, капуста, перець, так само для порівняння батьки принесли проріджену моркву.
З 8 червня по 14 серпня - Почалася реалізація нашого проекту.
8 - 10 червня перекопали виділену територію для міні городу принесли чорнозем, обгородили наш город, 11 червня посадили насіння моркви, петрушки, салату, редису.
15 червня - висадили петрушку кореневу.
16 червня - висадили у відкритий ґрунт розсаду помідора, капусти, огірка.
18 червня - посадили принесену батьками проріджену вдома моркву.
19 червня виставили таблички з малюнками овочевих культур для позначення, де посадили. Організовували щоденний полив.
22 червня - почали проріджуватися редис і салату. Принесені корінці моркви і петрушки прижилися добре.
На нашому міні городі з'явилися бур'яни діти з вихователем організували прополку.
25 червня - прорізалася петрушка, а насіння моркви у нас не зійшло.
У липні місяці почалися дощі діти менше стали поливати, оскільки було сиро.
5 липня - з'явилися квіти на огірчику і томаті.
10 липня - побачили маленькі огірочки.
15 липня - з'явилися і перші помідорки.
Діти щодня спостерігали, як росте наш міні город.
20 липня - зірвали перший огірок, діти були дуже раді вирощеному врожаю.
30 липня - дозріла перший наш урожай томата.
Діти продовжували спостереження за городніми рослинами прополкою і поливом.
За весь час проекту дотримувалися фотоматеріалів для фото виставки.
З 17 серпня почали оформляти звіт за проектом.
В ході реалізації проектабилі отримані такі результати:
1. Діти познайомилися з культурними городніми рослинами.
2. У дітей сформувався інтерес до дослідно дослідницької діяльності з вирощування культурних городніх рослин у відкритому ґрунті.
3. У результаті практичної діяльності та дослідно - дослідницької діяльності діти отримали уявлення про необхідні умови для зростання рослин.
4. Діти побачили різноманіття посівного матеріалу.
5. Діти стали дбайливіше ставитися до рослинного світу.
6. На прогулянковій ділянці створено міні город.
7. Діти стали більш шанобливо ставитися до праці.
Таким чином, даний проект, сприяв тому, що рівень інтересу дітей молодшого дошкільного віку до дослідницької діяльності в пізнань рослинного світу значно зріс. Підвищилася екологічна компетентність дітей: діти можуть розрізняти деякі види рослин, знають особливості будови рослини та умови їх росту. У дітей з'явилося бажання з власної ініціативи доглядати за рослинами, з'явився інтерес і прагнення до взаємодії з ними.
Даний проект підтвердив, що і надалі необхідно сприяти злиттю дитини з природою, формувати естетичне ставлення до неї, поглиблювати знання, удосконалювати навички, підтримувати індивідуальність. І тоді дитина проявить інтерес до пізнавально - дослідницької діяльності, будуть самостійно і творчо освоювати нові способи досліджень.
Старша група (5-6 років)
Фото - звіт.
Город у дитячому садку!
Влітку город - що місто!
У ньому сто тисяч городян:
Помідор, горох, капуста,
Кабачок і баклажан!
