Химики улучшили методику сборки ДНК-оригами из отдельных небольших деталей и получили cложные трехмерные объекты, содержащие до 30 тысяч деталей. В таких структурах можно делать полости заданной формы, которая варьируется от геликоида до плюшевого медведя, пишут ученые в .

Немецкие ученые с помощью изучения электрической активности мозга выяснили, что дети с кохлеарным имплантатом учат новые слова не хуже детей с нормальным слухом. В статье, опубликованной в журнале , сообщается, что дети эффективно различают смысл слов уже через 12 месяцев после того, как начинают слышать: это примерно соответствует возрасту, в котором активное пополнение словарного запаса происходит у нормально слышащих детей.

С помощью методики оригами нуклеиновых кислот химики собрали самые большие структуры с заранее заданной геометрией из одноцепочечных молекул — в частности, удалось собрать ромб, сердечко и смайлик. В результате усовершенствованного подхода удалось получить ДНК-структуры из 10 тысяч нуклеотидов и РНК-структуры из 6 тысяч нуклеотидов, сообщают ученые в статье в .

Американские исследователи использовали метод глубокого обучения с подкреплением для того, чтобы научить виртуального персонажа одеваться. В процессе он учился сам, а алгоритм оценивал эффективность по положению одежды на его теле. Так ученым удалось правдоподобно одеть анимированного персонажа в футболку, рубашку и больничную робу. Препринт статьи опубликован на сайте Технологического института Джорджии.