Формирование - придание объекту определенных характеристик.

Инструментальное научение, operant conditioning, метод проб и ошибок - простейшая форма оперантного обусловливания. В оперантном поведении подкрепляется спонтанное поведение, а спонтанность бывает как творческая, так и случайная. В инструментальном научении подкрепляется именно случайное поведение, не ища в нем какого-либо творческого разума и поиска. Достаточно, что это поведение нужное нам или находящееся на пути к нужному нам.

Теоретически, термин «эволюция» отображает наши представления о закономерных и внутренне взаимосвязанных явлениях: активности/пассивности, изменчивости/неподвижности, покоя, устойчивости/неустойчивости, - мира и человека, а также в их необратимых изменений к наилучшему, об их восходящих по качеству этапах существования, их более совершенной структуры, функций, поведении, свойствах, развитии, прогрессе. Все эти изменения идут от старого к новому и от простого к сложному, они идут от низшего к высшему качеству, и, в конечном счете, - к оптимальному состоянию.

The main postulate of the theory of learning is that almost all behavior is learned as a result of learning. For example, any psychopathology is understood as the assimilation of maladaptive behavior or as a failure in the assimilation of adaptive behavior. Instead of talking about psychotherapy, proponents of learning theories talk about behavior modification and behavioral therapy. You need to modify or change specific actions, instead of resolving the internal conflicts that underlie these actions, or reorganizing the individual. Since most of the problem behaviors were once learned, they can be abandoned or somehow changed using special procedures based on the laws of learning.